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INTRODUCCIÓN AL "ÁLGEBRA"
Es una propuesta para la construcción del álgebra elemental en Educación Secundaria, a partir de sus primeros conceptos. Proponemos una serie de actividades para trabajar con los alumnos. Estas actividades las hemos desarrollado en un taller para el Congreso Nacional de Educación Matemática.
EL CONCEPTO DE FUNCIÓN
Desarrollamos como aplicación del enfoque constructivista la génesis histórica del concepto de función y discutimos las principales definiciones. Este tema también lo hemos tratado en cursos talleres con profesores.
EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO COMO
FUNDAMENTO DEL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA Y DE LA MOTIVACIÓN
En este artículo se expone la teoría de Ausubel sobre el Aprendizaje Significativo y algunas aplicaciones a la estructuración de conceptos matemáticos. Todo ello tiene la finalidad de proporcionar herramientas de motivación intrínseca en el educando.
LOS ERRORES EN EL PROCESO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA
La constante detección de errores en alumnos e incluso en docentes me ha motivado a investigar un poco al respecto. En este artículo tratamos de clarificar la génesis de los errores, así como sus diferentes tipos. Consignamos asimismo algunas formas de enfrentarnos con los errores, que hemos ido validando con nuestra experiencia.
